U Tehničkoj školi Sisak, krajem osamdesetih godina osnovan je SEL-klub za elektroniku, a zatim i Naučno-istraživačka sekcija. Inicijator i voditelj bio je profesor Stevče Arsoski, koji je iz godine u godinu, pomagao učenicima u istraživanjima, organizirao izložbe inovativnih radova i pripremao ih za natjecanja. Klub je surađivao sa Zajednicom tehničke kulture Hrvatske, s Hrvatskom zajednicom inovatora i s tvrtkama iz područja obnovljive energije i zaštite okoliša. Zahvaljujući upornosti i trudu učenici su osmislili bezbroj tehnoloških inovacija, a mentor i autor Stevče Arsoski potaknuo ih je da ostvare i dva značajna EU projekta – SOELA i 3D tvornica budućnosti.
Svi članovi kluba bili su vrlo aktivni. Svakog su tjedna u školskom laboratoriju s profesorima obrađivali pojedine teme iz elektronike i razmjenjivali iskustva. To je dokaz da dodatno obrazovanje izvan školskog programa pobuđuje kod učenika interes za tehnologiju i osmišljavanje novih rješenja. Zato su učenici Tehničke škola Sisak izuzetno uspješni inovatori koji na godišnjim smotrama prezentiraju svoje radove, a komisija ocjenjuje kvalitetu izrade, originalnost, primjenljivost i inovativno unapređenje. Najuspješniji učenički radovi odabiru se za državna i međunarodna natjecanja (Inova, Arka…), a mnogi od njih su nagrađeni i realizirani kao inovativni proizvodi!
Naučno-istraživačka sekcija
Radom u sekciji učenici su svladavali dopunska znanja iz elektronike kroz neformalne aktivnosti. Svatko je birao tehnološko područje u kojemu želi istraživati (akustika, industrijska elektronika, digitalna elektronika, RTV-tehnika, konfiguracija računala, energetska elektronika, obnovljivi izvori energije, elektromotorni pogoni), a predavači su bili najbolji stručnjaci. Članovima sekcije osigurana je najsuvremenija literatura i oprema, a kad je postavljen zadatak, najprije im se kroz razgovor objasnilo kako se treba pripremiti za praktičnu realizaciju. Na suradnju u sekciji pozvani su i nastavnici tehničkog odgoja iz osnovnih škola. Predloženo je da se u osnovnim školama osnuju male škole elektronike kako bi se učenici viših razreda mogli upoznati s osnovama elektronike da steknu predznanje za daljnje školovanje i istraživanja.
Solarni električni automobil
Jedan od najvažnijih projekata Naučno-istraživačke sekcije je SOELA, inovativan SOlarni ELektrični Automobil. Svrha tog projekta bila je podići razinu kompetencije nastavnika i učenika u tehničkim i strukovnim školama te postići kvalitetniju stručnu praksu. To može znatno utjecati na buduću održiviju proizvodnju u hrvatskom gospodarstvu. Projekt je financiran sredstvima Europske unije iz programa IPA 4, nositelj projekta bila je Tehnička škola Sisak, a bile su uključene i: Tehnička škola Kutina, Srednja strukovna škola Velika Gorica, Elektrotehnička i prometna škola Osijek te Strukovna škola Vice Vlatkovića Zadar.
Zadatak je bio da svaka škola napravi solarni automobil od istih zadanih tehničkih komponenti te da učenici sa svojim mentorima projektiraju oblik solarnog automobila i ugrade zadanu opremu. Kad je zadatak obavljen, organizirana je 2013. godine prva utrka pet solarnih automobila u Sisku i Lonjskom polju, jedina takve vrste u Europskoj uniji. U tehnološkom smislu bio je to velik iskorak, a mogao je biti i temelj za novu industrijsku granu u hrvatskom gospodarstvu.
Iako na prvi pogled sve izgleda jednostavno, projekt SOELA zapravo je idealan model koji pokazuje kako tehničke škole mogu kroz svoje izvannastavne aktivnosti utjecati na razvoj i primjenu novih znanstvenih, tehničkih i inovativnih dostignuća za razvoj održivih proizvoda na sličnom principu. Sudjelovanjem u takvom projektu učenici stječu specifična znanja i iskustvo što ih potiče na razmišljanja i o široj primjeni energije iz obnovljivih izvora.
SOELA ide dalje
Deseta SOELA utrka održana je 2023. godine u organizaciji Tehničke škole Sisak i Sisačko-moslavačke županije. Bio je to mali jubilej, a sudjelovale su ekipe iz četrnaest hrvatskih tehničkih i strukovnih škola. Tijekom godina dograđivane su tehničke komponente, dotjerivan dizajn i poboljšana rješenja pa se proširio i način ocjenjivanja po kategorijama. Prvo mjesto u kategoriji za dizajn osvojila je Tehnička škola Sisak, pobjednik u zadanom stilu bilo je tim Srednje strukovne škole Kralja Zvonimira iz Knina, a u slobodnom stilu prvo mjesto je osvojio tim Tehničke škole Karlovac. Očito, napori Tehničke škole Sisak da osuvremeni strukovno obrazovanje i razvije nove smjerove nisu bili uzaludni pa znatno utječu na druge škole koje se okreću prema budućnosti.Cilj utrke SOELA bio je poticanje razvoja inovativnih izvannastavnih aktivnosti, vezanih uz primjenu energije iz obnovljivih izvora, primjena novih metoda za obrazovanje učenika i poboljšanje standarda praktične nastave. Nakon što su uveli smjer tehničara za razvoj videoigara prvi su uveli svoje učenike i u svijet robotike.
Te iste godine škola je bila i domaćin prvog Sajma obnovljivih izvora energije na kojem je SCHRACK TECHNIK predstavio svoje učilo: Maketu električno neovisne kuće: MEGONK. Ovu maketu danas ima 18 škola u Hrvatskoj!
3D tvornica budućnosti
Akademik, profesor emeritus , Bojan Jerbić rekao je davne 2015. godine da je robotika strateška kategorija koja će promijeniti svijet jer nije samo tehnologija nego i civilizacijski preokret. Uz to je istaknuo da Hrvatska, iako je tehnološki zaostala još ima temeljne potencijale u sektoru bez kojeg nema napretka, a to je obrazovanje. Točno, dokaz tomu je i Tehnička škola Sisak koja je već prije toga uvela smjer robotike, a te iste 2015. godine pokrenula je projekt 3D tvornica budućnosti, koji je također financiran fondovima Europske unije. Partneri u tom projektu bili su joj Sisačko-moslavačka županija, Srednja strukovna škola Velika Gorica, Strukovna škola Vice Vlatkovića Zadar, Tehnička škola Kutina, Elektrotehnička i prometna škola Osijek te Hrvatski zavod za zapošljavanje. Uz edukaciju i upoznavanje novih tehnologija, u izradi specijaliziranog robotiziranog rover vozila za istraživanje opasnih i nedostupnih područja primjenom 3D tehnologije sudjelovalo je 30 učenika i 22 nastavnika. Rover je osmišljen i izrađen po uzoru na one koji su istraživali Mjesečevu površinu, što znači da je upravljan bežično i da je energetski neovisan jer ima solarni sustav napajanja. U Tehničkoj školi Sisak instaliran je veliki profesionalni 3D printer te jedan manji na kojem su ostale četiri škole printale svoje dijelove za izradu rovera. Osnovna konstrukcija je od aluminijskog L-profila, a ostali dijelovi se printaju na 3D printeru. Za dizajn i izradu bili su zaduženi učenici, a njihov rad su pratili mentori i profesor Stevče Arsoski. I projekt 3D tvornica budućnosti je dobar primjer kako učiti na inventivan način i stjecati nova znanja iz područja primjene 3D i ICT tehnologije te robotike. Kroz taj su projekt sve uključene škole zakoračile u svijet budućnosti i svemirske tehnologije.
Obrazovanje ukorak s tehnologijom, ostvarenje sna
U SEL-klubu je dosad sudjelovalo oko dvije tisuće učenika, a uz suradnju s drugim školama mnogostruko ih je više. No to nije sve, škola nastoji osigurati i stručnu literaturu o novim smjerovima pa izdaje i udžbenike kako bi nova strukovna usmjerenja imala nastavne materijale prema kojima će se obrazovati stručnjaci iz područja elektrotehnike i računalstva, robotike i novih tehnologija – za buduća zanimanja. Profesor Stevče Arsoski kaže: SEL-klub je moja vizija i san kako kod učenika potaknuti interes za elektroniku i tehniku. I taj san se ostvario. Nove generacije nastavnika vjerojatno će osmisliti nešto novo, drukčije i još bolje.
I Europa je prepoznala Tehničku školu Sisak…
No upišete li danas SOELA u web preglednik ili upitate li ChatGPT za godinu 2024. i 2025., više ne možete ništa pronaći? 10 godina su učenici uživali, a onda je natjecanje solarnih automobila “nestalo”? Zar nove generacije više ne istražuju ovo područje? Na stranicama škole možete naći SOELA projekt tek kao sramežljivu reportažu iz prošlih vremena gdje se čak niti ne spominje deset godišnja tradicija natjecanja. Čudno!
Pogledajte dalje stranicu škole i pod ERASMUS + projektima uočite projekte 4. do 10. Kroz tih 7 projekata učenici Tehničke škole Sisak njih oko 350 ukupno, a koji su uključeni u zanimanja: strojarski računalni tehničar, tehničar za mehatroniku, tehničar za računalstvo, tehničar za razvoj videoigara, tehničar za elektroniku i ekološki tehničar su tijekom 3 tjedna sudjelovali na praktičnoj nastavi u tvrtkama u Europi. Europa je od 2017 do danas uložila 900.000 € da naši učenici iz Siska posjete moguće buduće poslodavce! Netko će reći da su i oni dolazili kod nas. Točno, ali ne čuje se baš da je netko od tih učenika došao raditi u Hrvatsku! Pogledajte dalje i 11. tj. posljednji aktualni projekt s popisa: Izrada i dizajniranje igračke drona kroz multidisciplinarni zajednički rad – DRONE TEAM. Solarni auto je “out”, dron je sada “in”! Znanja koja se tu usvajaju znamo gdje se danas najviše koriste…Gdje će najbolji učenici is Siska nastavljati učenjem s onim što ovdje namirišu?
No dobro, kad nije bilo EU novaca kukali smo da nema novaca, sada novaca ima, a mladi i dalje odlaze. Znamo li iskoristiti te novce koji su se stvorili iz Europe u našem okruženju i stvoriti uvjete da učenici ostanu ostvarivati sebe u svojoj Hrvatskoj. To je pitanje broj 1 za nove generacije “odraslih” . Jesam li i ja u tim odraslima? Što baš ja mogu učiniti i to danas, i bez “trebalo bi” ?
Lidija Orešković, srpanj 2025.